Ce 31 janvier 2023, l’équipe MOOC accueillait une dizaine d’enseignants du secondaire dans son studio. Une belle occasion de discuter de la place des MOOCs dans l’enseignement secondaire.
Les MOOCs (Massive Open Online Course ; des formations en ligne composées de vidéos pédagogiques et d’exercices interactifs, librement accessibles) sont déjà bien intégrés dans les cursus des étudiants de l’ULiège. Peuvent-ils aussi s’intégrer dans l’enseignement secondaire ?
Rappelons tout d’abord qu’une majorité des MOOCs de l’ULiège sont conçus dans un esprit d'Open Education avec des ressources éducatives libres d’accès. Les contenus du MOOC peuvent donc être utilisés librement et gratuitement par d’autres enseignants tant que ce n’est pas dans un but commercial et sans oublier de référencer. Autrement dit, il est donc tout à fait possible de présenter en classe une vidéo, une étude de cas ou un exercice issu d’un MOOC.
Généralement les vidéos des MOOCs ULiège durent 7 à 10 minutes et sont donc facilement intégrables dans un cours de 50 minutes. Notez aussi que toutes les vidéos sont sous-titrées en français et parfois en anglais. A la suite de la vidéo, vous trouverez également une retranscription complète dans un document téléchargeable.
Il faut également retenir que rien n’oblige un enseignant ou un apprenant à suivre un MOOC de bout en bout. Il peut juste regarder quelques vidéos et/ou lire quelques documents. Par ailleurs, une fois inscrit, les contenus du MOOC (vidéos, documents, quiz) sont encore accessibles même après sa fermeture. Il faut par contre être vigilant au calendrier du MOOC (dates d’ouverture des inscriptions, dates d’ouverture des modules, dates de clôture des inscriptions). Toutefois, si vous avez besoin d’un accès en dehors de ces périodes, vous trouverez toujours le nom des enseignants impliqués dans la conception du MOOC et leurs coordonnées dans le répertoire de l’ULiège.
Enfin, le principe du MOOC est d’être ouvert à toutes et tous. La majorité des MOOCs ULiège sont donc accessibles sans prérequis et peuvent être directement utilisés par les élèves. Ainsi, en fin de secondaire, le suivi d’un MOOC permettra de familiariser les élèves aux contenus et à la méthodologie de l’enseignement supérieur. En effet, c’est un bon moyen de les exercer à la prise de notes, de développer leurs capacités de réflexion et d’autonomie. Les MOOCs permettent aussi de donner aux élèves un avant-goût de disciplines universitaires et de mieux les orienter dans leur choix d’étude.
Voici donc quelques MOOCs ULiège qui ne nécessitent pas de prérequis spécifiques et qui peuvent être abordés dans vos cours :
Le MOOC Migrations propose une version anglaise où les vidéos sont sous-titrées et tous les documents et quiz traduits en anglais. Ce MOOC permet d’analyser et comprendre les mouvements migratoires à l’intérieur de l’UE et ses problématiques (politique d’intégration).
L’équipe eCampus publie dans un document une série de recommandations qui sont le fruit de l’expérience accumulée au fil des années.
L’Université de Liège (ULiège) a franchi une étape remarquable en rassemblant plus de 500 000 apprenants, dont environ 6000 étudiants ULiège, au sein de ses 30 MOOCs. Mais quelles sont les clés de ce succès ?
Le MOOC Tout comprendre sur le climat et son réchauffement sur le podium au concours du MOOC de l’année !
